以學為先，學游并濟

? ? 超神的節奏：游學的目的在培養孩子的獨立性，創造性和提高綜合素質。另外，除了必要的景點參觀以外，展現西方的互動教學模式、體驗當地傳統的體育活動、參與所入住地區的社區公益活動等多樣的游學安排需要有機的組合，只有這樣，學生才可以了解語言外的東西，知道外國人的生活方式是怎樣、東西方價值觀的不同等隱形文化，真正達到“長見識”的目的。游學的過程中既要摒棄只游不學的想法，也要拋棄只想著“急于求成”的功利心，游和學的兼顧才能達到最好的效果。

? ? 瀟灑瘋一回：作為教育工作者，我們希望看到的學生不是只會埋頭苦讀不注重休息，更不是只顧著玩不顧學習，而是希望能夠看到他們科學有效地學習，勞逸結合。孩子赴外游學，無論是看大英博物館還是還是參加當地的風俗活動，多少都會有所收獲。但如果能安排一定時間坐下來探討，學會思考，將是學生游學過程中******的收獲。

? ? 時光會咬人：作為孩子的家長，我們認為，暑假里不論是讓孩子以玩的心態去參加各種主題的夏令營，還是違背他們的意愿去報各種補習班，都不是最好的選擇。若是能讓孩子到國外游學，安排得當，既可以放松了他們的身心，又可以讓他們感受異國風情和文化差異的同時在特定的環境里學好英語，提高英語口語水平，何樂而不為呢？哪怕多花了點錢也是值得。社會壓力越來越大的今天，我們有理由讓孩子多學些東西多長些見識，來提升他們的競爭力，不讓他們輸在起跑線上。

? ? 雨淋的季節：我們希望暑假能夠真正意義上成為我們的節日，我們渴望在沒有作業的包袱的游歷中尋找自由，渴望在異國他鄉發現那和家鄉不一樣的美，無憂無慮的釋放自己，而不是被各種各樣頂著學習光環的活動所占據，我們期待著在一年一度的暑假里去追尋那不遠的童年。我們會在發現中快樂，在快樂中學習，在學習中成長。

編者語：游學，游學，豈可只游不學？因此，在游學過程中學會平衡游與學的尺度是十分必要的，家長不要覺得把孩子送到遠的地方才能學到東西，只要孩子想學，鄉野遍地，大好河川，哪里不能真正“游學”？除此之外，游學市場亦要擺正姿態，以孩子的發展為先。

?